为深化跨学科教学实践，6月24日，我校组织“国培计划”小学音乐、美术跨学科教学教研培训班全体学员赴巴马瑶族自治县第二小学开展为期一天的跟岗学习。通过校园文化浸润、课堂观摩研讨、社团活动体验等形式，促进理论向实践转化。

骨干教师分层分类培训

上午8时，跟岗学习欢迎仪式在巴马瑶族自治县第二小学举行。巴马瑶族自治县第二小学李校长致欢迎词，介绍学校“润文化”办学特色；我校培训部龙永徽主任强调：“跨学科教研是落实核心素养的关键路径，希望学员以问题为导向，深度参与今日研修”。主持人详细解读了“观摩-反思-提升”的跟岗学习流程。上午的活动中，学员们首先观摩了巴马瑶族自治县第二小学庄严的升旗仪式，聆听“珍爱生命 远离毒品”主题国旗下讲话，并欣赏学生经典诵读节目《铁杵成针》。随后，在李校长的引导下，学员们参观了校园“润文化”特色建设成果，从开放式书吧的阅读氛围、兰亭书法展示栏的艺术熏陶，到党建文化园的思想引领、润技园劳动实践基地的育人创新，全方位感受学校文化育人体系。教学观摩环节，四年级黄秋霓老师的美术课《对称的美》与二年级韦素娥老师的音乐课《小动物回家》精彩纷呈，两堂课巧妙融合学科知识，充分体现跨学科教学理念，课后通过授课反思、同行点评及教研员李老师的专业总评，形成多层次研讨交流。

现场观摩学习

下午的学习安排更加丰富多元。学员们分组走进常态课堂，现场观摩巴马瑶族自治县第二小学5位教师执教的10节音乐、美术常规课（含美术6节、音乐4节），近距离观察日常教学中的跨学科实践策略。活动尾声，学员们参观了学校科技、书法、美术、啦啦操等12个特色社团，孩子们在社团活动中的专注表现与创意成果，生动展现了“双减”背景下学校课后服务的显著成效。

学员在巴马瑶族自治县第二小学学习合影

此次跟岗学习通过沉浸式校园体验、课堂观察与互动研讨，为参训教师提供了跨学科教学的一线实践样本。学员们纷纷表示，巴马瑶族自治县第二小学“文化浸润+课程融合”的育人模式极具启发意义，将结合本校实际创新教研思路，共同推动河池市小学艺术教育高质量发展。

（通讯员 张进军/黄兴晨   摄影 黄春社/韦颖   审核 党办）